26-06-2026 - Em 2024/2025, o 2.º Ciclo do Ensino Básico registou a maior taxa de transição/conclusão

Em 2024/2025

2.º Ciclo do Ensino Básico registou a maior taxa de transição/conclusão

A Direção Regional de Estatística da Madeira (DREM) atualiza a “Série Retrospetiva da Educação da Região Autónoma da Madeira”, com os dados definitivos do Ensino Não Superior relativos ao ano letivo de 2024/2025. Os dados foram disponibilizados pelo Observatório de Educação da Região Autónoma da Madeira (OERAM), enquanto unidade nuclear da Direção Regional de Administração Escolar (DRAE), da Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia.

No ano letivo 2024/2025, o número de estabelecimentos de ensino que ministraram a Educação Pré-escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico diminuiu face ao ano letivo anterior (menos 2 em ambos, resultado de fusões de escolas), mantendo-se inalterado no 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Totalizaram-se 37 103 alunos inscritos/matriculados no ano letivo 2024/2025, desde a Educação Pré-escolar ao Ensino Secundário, o que representa uma diminuição de 2,0% face ao ano letivo precedente. Tendo em conta a natureza institucional, o ensino público absorveu 77,1% das inscrições/matrículas e o ensino privado 22,9%.

O número de alunos inscritos na Educação Pré-escolar diminuiu 2,8% face ao ano letivo anterior (menos 173 inscritos), abrangendo 6 094 crianças.

Nos cursos orientados para jovens contabilizaram-se 29 493 alunos, desde o 1.º Ciclo do Ensino Básico ao Ensino Secundário, menos 406 alunos que no ano letivo anterior (-1,4%), respetivamente.

Em 2024/2025, estavam matriculados 21 720 alunos no Ensino Básico: 9 579 no 1.º Ciclo, 4 214 no 2.º Ciclo e 7 927 no 3.º Ciclo. Face ao ano letivo anterior, registou-se no 1.º Ciclo do Ensino Básico um aumento de 2,9% (mais 273 alunos), enquanto o número de alunos matriculados no 2.º e no 3.º ciclos diminuiu 6,4% e 1,9%, respetivamente. No ano letivo em análise, o Ensino Secundário contou com 9 289 alunos matriculados, menos 4,1% que no ano letivo precedente.

Por sua vez, o número de alunos que participaram em cursos orientados para adultos, que inclui ensino recorrente, cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA), formações modulares e em processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), totalizou 1 516 alunos. Em particular, o número de adultos que participaram em cursos EFA reduziu-se em 9,5% (menos 83 indivíduos) e o número dos que estavam em processos de RVCC diminuiu 11,0% em relação ao ano letivo anterior (menos 20 indivíduos).

A taxa de transição/conclusão do 2.º Ciclo do Ensino Básico foi a mais elevada, atingindo os 98,5%, valor superior em 0,2 pontos percentuais (p.p.) face ao registado em 2023/2024. No 1.º Ciclo, a taxa fixou-se nos 98,4%, representando uma diminuição de 0,1 p.p.. No 3.º Ciclo, registou-se uma taxa de 94,2% (-0,2 p.p.), enquanto no Ensino Secundário a taxa foi de 89,2%, traduzindo um acréscimo de 0,2 p.p..

No ano letivo 2024/2025, estiveram em funções (letivas e não letivas) 5 706 docentes desde a Educação Pré-escolar ao Ensino Secundário, incluindo as Escolas Profissionais, menos 54 docentes que no ano letivo anterior. Apenas nas Escolas Profissionais a proporção de docentes com menos de 40 anos superou a proporção de docentes com 60 ou mais anos, contabilizando-se 19,2% e 8,6% dos docentes, respetivamente. Do total de docentes, 5 087 pertenciam às escolas públicas, 91,0% dos quais integrados no quadro.

O pessoal não docente do ensino não superior fixou-se em 3 868 pessoas, mais 2,2% do que no ano letivo 2023/2024.